ОНП Педіатрія

Предметна область (галузь знань, спеціальність, спеціалізація)

Освітньо-наукова, науково- дослідницька, професійна

Основний фокус освітньої програми та спеціалізації

Спеціальна освіта в галузі 222 «Охорона здоров’я» за спеціальністю 228 «Педіатрія».

Ключові слова: хвороби дитячого віку, стани новонароджених специфічні для перинатального, неонатального періоду, захворювання дітей та підлітків, анатомо-фізіологічні особливості дитячого віку, профілактика розвитку і прогресування хвороб у дітей, доказова медицина, педагогічна практика, пацієнт, вища освіта.

Реалізується за індивідуальною освітньою траєкторією (індивідуальні тематично-календарні плани) або аналогічно в малих групах, шляхом поєднаного виконання практичної і теоретичної підготовки; індивідуальна робота з викладачами за індивідуальним навчальним планом, забезпечує умови доступності для навчання осіб з особливими освітніми потребами. Забезпечує здобувачам вільний вибір форми навчання (очна – денна, вечірня або заочна).
Можливість для здобувача ступеня доктора філософії формувати індивідуальну освітню траєкторію, здобуваючи нові компетентності на курсах за вибором, враховуючи особливості науково-дослідного проєкту та кар’єрних перспектив. Набувати наукові/фахові компетентності в провідних наукових школах Університету, інших ЗВО. Заохочується публікаційна активність у міжнародних наукометричних базах даних. Вивчення теоретичних основ педагогіки з наступним опануванням педагогічною майстерністю під час практики.

Придатність до працевлаштування

Фахівець, підготовлений до роботи за КВЕД-2010 Секція Q Охорона здоров’я та надання соціальної допомоги; Розділ 86 Охорона здоров’я; Група 86.2 Медична і стоматологічна практика. Клас 86.22 Спеціалізована медична практика. Група 86.9 Інша діяльність у сфері охорони здоров’я.Клас 86.90 Інша діяльність у сфері охорони здоров’я. Фахівець підготовлений до роботи за  ДК 009-96 “Класифікація видів економічної діяльності”  Клас I відповідає класу 73.10 КВЕД “Дослідження та розробки в галузі природничих та технічних наук” Підклас І, Дослідження та розробки в галузі медичних наук ;Підвид I.1 08.01Клінічна медицина I.1 08.01.10 Педіатрія

Секція Р – Освіта

Розділ 85 – Освіта

Група 85.4 – Вища освіта Клас 85.42 (перший, другий і третій рівні вищої освіти)

Після закінчення навчання за освітньо-науковою програмою третього рівня фахівець здатний виконувати професійну роботу:

• асистент клінічної кафедри ЗВО (код КП – 2310);
• викладач закладу середньо-спеціальної медичної освіти, ЗВО (код КП – 2310.2);

Доктор філософії може працювати профільним консультантом, зав. відділенням педіатричного профілю у клінічних закладах охорони здоров’я І,ІІ,ІІІ рівнів акредитації, експертом департаменту охорони здоров’я з питань педіатрії, співробітником науково-дослідного інституту, ЗВО і галузевих установах різних відомств

Подальше навчання

Можливість підвищення кваліфікації й отримання додаткової освіти за сертифікованими програмами та програмами післядипломного навчання, а також навчання впродовж професійного життя. Участь у програмах міжнародної академічної мобільності. Здобування наукового ступеня доктора наук.

Викладання та навчання

Професійно-орієнтоване навчання з набуттям компетентностей, достатніх для продукування нових ідей, розв’язання комплексних проблем у педіатричній галузі. Опанування методологією наукової роботи, навичками презентації її результатів українською та англійською мовами. Проведення самостійного наукового дослідження з використанням ресурсних баз університету та партнерів. Індивідуальне наукове керівництво, підтримка і консультування науковим керівником.

Отримання навичок науково-педагогічної роботи, організації та проведення навчальних занять у вищій школі, що виділені в окремий блок дисципліни – 3 кредити ЕКТС.

Поєднання лекцій, семінарських і практичних занять, самостійної роботи, консультацій з викладачами із розв’язування актуальних педіатричних проблем, профільні тренінги, дискусійні клуби, майстер-класи, педагогічна практика, ефективне виконання дисертаційної роботи з отриманням допуску до захисту дисертації. Успішний захист дисертації на здобуття ступеня доктора філософії гарантує право на вступ до докторантури.

Використовуючи безперервність та наступність післядипломної освіти, доктор філософії може пройти навчання з перепідготовки спеціалізації, стажування, розширення профілю кваліфікації, виконання кваліфікаційних вимог для отримання наукового звання доцента. Здобуття наукового ступеня доктора наук. Участь у програмах міжнародної академічної мобільності.

Система оцінювання знань передбачає поточний, проміжний та підсумковий контролі. 

Поточний контроль проводиться у формі: опитування, тестів, виконання індивідуальних завдань, та роботи у форматі практичних і семінарських занять; апробації результатів досліджень на наукових конференціях обласного рівня, круглих столах, дискусійних клубах; висвітлення результатів досліджень на міжнародних конференціях, симпозіумах, з’їздах, у наукових публікаціях (серед них статті у періодичних наукових виданнях інших держав, що входять до Організації економічного співробітництва та розвитку та/або Європейського Союзу; статті у наукових виданнях, включених до переліку наукових фахових видань України).

Проміжний контроль передбачає річний звіт, відповідно до індивідуального плану.

Підсумковий контроль здійснюється у формі письмових екзаменів та заліків з програмних дисциплін, а також, шляхом представлення мультимедійної презентації результатів дисертаційного дослідження на науковому семінарі.

Інтегральна Компетентність

Після успішного проведення оригінального наукового дослідження здатність розв’язувати комплексні проблеми педіатричної освіти та науки, професійної та дослідницько-інноваційної діяльності у галузі теоретичної і практичної педіатрії шляхом переосмислення наявних та створення нових цілісних теоретичних та практичних знань та професійних педіатричних практик для того щоб бути частиною конкурентоспроможного людського капіталу для високотехнологічного та інноваційного розвитку країни, самореалізації особистості, забезпечення потреб суспільства, ринку праці та держави у кваліфікованих фахівцях.

ЗК1.Здатність до формування системного наукового світогляду, професійної етики та загального культурного розвитку.

ЗК2.Здатність до абстрактного й аналітичного мислення, генерування нових ідей (креативність), до навчання і засвоєння  сучасних знань. 

ЗК3. Здатність до усного та письмового спілкування українською та іноземною (переважно англійською) мовами для наукової комунікації, пошуку інформації, викладу результатів дослідження на вітчизняному і міжнародному рівнях.

ЗК4. Здатність використовувати інформаційні та комунікаційні технології; знаходити, обробляти й аналізувати інформацію з різних джерел.

ЗК.5. Здатність розробляти і управляти проєктами, виконувати дослідження на відповідному рівні, виявляти і вирішувати проблеми, діяти у критичних ситуаціях, працювати у команді та автономно, бути критичним і самокритичним.

ЗК6. Здатність виявляти ініціативу, мотивувати колектив рухатися до спільної мети, уміння спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня, у т.ч. здатність працювати у міжнародному контексті. 

ЗК7. Уміння планувати час, здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.

Фахові компетентності спеціальності (ФК)

ФК1. Здатність аналізувати, відтворювати та інтерпретувати основні концепції, теорії, сучасний стан проблем та досягнень у галузі педіатрії та розуміння предметних і професійних цілей обраного наукового дослідження, його значення для практичної медицини.

ФК2. Здатність виявляти потребу у додаткових знаннях у галузі педіатрії та за напрямком наукових досліджень. 

ФК3. Здатність формулювати дослідницьке завдання, обґрунтувати і розробити проєкт наукового дослідження.

ФК4. Здатність формулювати і обирати необхідні сучасні теоретичні і практичні  методики і методи досліджень  відповідно до цілей і завдань наукового проєкту. 

ФК5. Здатність інтерпретувати, коректно аналізувати і узагальнювати результати досліджень, розв’язувати  комплексні проблем у галузі педіатрії. 

ФК6. Здатність представляти результати наукових досліджень в усній і письмовій формі, відповідно до національних і міжнародних стандартів з фаху педіатрія. 

ФК7. Здатність впроваджувати отримані результати дослідження у науково-педагогічну і практичну діяльність та інші сфери суспільства.

ФК8. Оволодіння методологією науково-педагогічної та наукової діяльності за фахом педіатрія.

ФК9. Знання і дотримання норм деонтологічної етики. 

Кадрове забезпечення

Кадрове забезпечення освітнього процесу відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності закладу освіти у сфері вищої освіти і відповідає вимогам п. 27-30 Постанови КМ України від 30.12.2015 р. № 1187 «Про затвердження Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності» зі змінами, внесеними постановами КМ України №347 від 10.05.2018 р та №180 від 03.03.2020. Проведення лекційних, практичних, семінарських занять здійснюється докторами/кандидатами наук за профілем спеціальності, професорами/доцентами, лауреатами Державної премії України в галузі науки і техніки, експертами МОЗ України тощо.

Професорсько-викладацький склад ЗВО підвищує кваліфікацію в Україні та за кордоном. ЗВО вимагає різні валідні форми підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників не менше одного разу на 5 років. У рамках програми Еразмус+ залучаються закордонні фахівці.

Матеріально-технічне забезпечення

Усі учасники освітнього процесу мають можливість використовувати матеріально-технічну базу клінічних і теоретичних кафедр Університету, розташованих у м. Львові, Луцьку, наукової бібліотеки,  імітаційного центру та його філіалів, ЦНДЛ з лабораторією промислової токсикології, лабораторії електронної мікроскопії, науково-дослідних Центрів-фармацевтичної опіки та інновацій в охороні здоров’я; біостатистики, міжнародних зв’язків та євроінтеграції; віварію, науково-дослідного інституту епідеміології та гігієни. Кафедри забезпечені інтернетом, комп’ютерною та демонстраційною технікою. Наявність доступу до навчальних приміщень кафедр для проведення лекційних, практичних, семінарських (спеціалізованих кабінетів, лабораторій), лабораторного обладнання, устаткування, комп’ютерних класів, мультимедійного обладнання, архівів та відділень клінічних баз, соціально-побутової інфраструктури з урахуванням умов доступності для навчання осіб з особливими освітніми потребами.

Інформаційне та навчально- методичне забезпечення

Відповідно до чинних ліцензійних умов: 

• електронний ресурс ЛНМУ імені Данила Галицького;

• належне навчально-методичне забезпечення (комплекси) навчальних дисциплін на кафедрах;
• наявність доступу до всіх ресурсів навчального середовища MISA (http://misa.meduniv.lviv.ua/login/index.php), що забезпечує доступ і користування робочими програмами, навчальними планами, методичними рекомендаціями, силабусами, та іншими матеріалами тестами;

• власна веб-сторінка наукового відділу, підрозділу, який відповідає за підготовку докторів філософії;
• інтернет – зв’язок;
• наукова бібліотека з доступом до міжнародних електронних медичних ресурсів, сучасною навчальною літературою, науковими, довідниковими та фаховими періодичними виданнями.

Результати власного наукового дослідження відповідно до ОНП здобувачі можуть публікувати у 13 журналах Університету (http://nauka.meduniv.lviv.ua/?page_id=141), 5 з яких затверджені МОН України, як фахові.

• належне кадрове забезпечення викладання навчальних дисциплін.

Національна кредитна мобільність здійснюється на підставі: Закону України «Про вищу освіту», Положення про порядок реалізації права на академічну мобільність, затвердженого Постановою КМ України від 12 серпня 2015 р. № 579, Положень ЛНМУ про порядок реалізації права на академічну мобільність, про підготовку здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії в аспірантурі (поза аспірантурою) та доктора наук в докторантурі, а також про порядок визнання результатів навчання у неформальній та інформальній освіті здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії в аспірантурі.
Право на академічну мобільність реалізується на підставі угод про співробітництво в галузі освіти та науки між ЛНМУ та іншими вітчизняними ЗВО-партнерами. Визнання результатів навчання здійснюється з використанням системи ЕСТ8 (або іншої системи оцінювання за умови переведення результату навчання у шкалу оцінювання, прийняту в ЛНМУ).
Процедура визнання результатів навчання, отриманих у неформальній та інформальній освіті, відбувається в семестрі, що передує семестру, в якому заплановане вивчення відповідної освітньої компоненти. Після подання здобувачем відповідної заяви створюється атестаційна комісія у складі завідувача сектору аспірантури та докторантури, гаранта освітньої програми, завідувача та викладачів кафедри, на якій аспірант навчається. За підсумками роботи комісія формує атестаційний лист, в якому зазначається висновок про зарахування чи не зарахування відповідної освітньої компоненти. При позитивному рішенні комісії до індивідуального плану здобувача вищої освіти вносяться відомості щодо назви освітньої компоненти, загальної кількості годин/кредитів, оцінка та підстава щодо перезарахування її (номер протоколу). У такому випадку здобувай звільняється від вивчення перезарахованої освітньої компотенти у прийдешньому семестрі.

Міжнародна кредитна мобільність

Міжнародна мобільність здійснюється на підставі: Закону України «Про вищу освіту», Положення про порядок реалізації права на академічну мобільність, затвердженого Постановою КМ України від 12 серпня 2015 р. № 579, Положень про порядок реалізації права на академічну мобільність, про підготовку здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії в аспірантурі (поза аспірантурою) та доктора наук в докторантурі, а також про порядок визнання результатів навчання у неформальній та інформальній освіті здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії в аспірантурі у ЛНМУ.

Право на академічну мобільність реалізується на підставі угод про співробітництво в галузі освіти та науки між ЛНМУ та іноземними ЗВО-партнерами.

Організаційний супровід програм міжнародної академічної мобільності (укладання угод, оформлення документації, перезарахування результатів навчання тощо) забезпечує Центр міжнародних зв’язків та євроінтеграції за підтримки наукового відділу ЛНМУ. Визнання результатів навчання здійснюється з використанням європейської системи трансферу та накопичення кредитів ЕСТ8 або з використанням системи оцінювання навчальних досягнень здобувача вищої освіти, прийнятої у країні закладу-партнера, якщо в ній не застосовується ЕСТ8.

Навчання іноземних здобувачів вищої освіти

Можливе за наявності освітнього ступеня магістр фармації (освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліст зі спеціальності «Фармація») та підтвердження володіння українською мовою на рівні В2. Визнання диплома, виданого іноземним ЗВО, здійснюється відповідно до законодавства протягом чотирьох місяців після зарахування вступника.

Повна назва та реквізити відповідного професійного стандарту

Професійний стандарт «Фармацевт», затверджений Наказом ГО «Об’єднання організацій роботодавців медичної та мікробіологічної промисловості України» від 23.03.2023 р. № 02-23

Професійний стандарт на групу професій «Викладачі закладів вищої освіти», затверджений Наказом Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України  від 23.03.2021 р. № 610

Особливості Стандарту вищої освіти, пов’язані з наявністю Професійного стандарту

Стандарт вищої освіти відсутній

Принципи та процедури забезпечення якості освіти

Визначені та легітимізовані у документах: Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 р. № 1556-VІІ, Стандарти і рекомендації щодо забезпечення якості в Європейському просторі вищої освіти (нова редакція ухвалена міністрами країн ЄС у справах вищої освіти у 2015 р.), Національний стандарт України ДСТУ ISO 9001:2015 «Системи управління якістю. Вимоги», Стратегія, політика та процедури забезпечення якості у ЛНМУ (2019 р.).

Принципи забезпечення якості освіти:

• відповідність європейським та національним стандартам якості вищої освіти;
• автономія закладу вищої освіти, який несе відповідальність за забезпечення якості освітньої діяльності та якості вищої освіти;
• здійснення моніторингу якості;
• системний підхід, який передбачає управління якістю на всіх стадіях освітньо-наукового процесу;
• постійне підвищення якості освітньо-наукового процесу;
• відкритість інформації на всіх етапах забезпечення якості.

Процедури забезпечення якості освіти:

• забезпечення дослідницького та освітнього середовища;
• удосконалення планування освітньо-наукової діяльності: моніторинг та періодичне оновлення ОНП;
• якісний відбір контингенту здобувачів вищої освіти освітньо-наукового рівня доктор філософії;
• якісний відбір наукових керівників до підготовки докторів філософії;
• удосконалення матеріально-технічної та науково-методичної баз для реалізації ОНП;
• забезпечення необхідних ресурсів для фінансування підготовки здобувачів вищої освіти за рівнем доктор філософії;
• розвиток інформаційних систем з метою підвищення ефективності управління освітньо-науковим процесом;
• забезпечення публічності інформації про діяльність ЛНМУ;

• створення ефективної системи запобігання та виявлення академічного плагіату у наукових працях здобувачів вищої освіти рівня доктор філософії;

• створення ефективної системи запобігання корупції та хабарництву в освітньо-науковому процесі ЛНМУ.

Моніторинг та періодичний перегляд ОНП

Моніторинг та періодичний перегляд ОНП проводиться з метою своєчасного реагування на глобальні виклики, зміни умов і обставин на ринку освітніх послуг, впровадження нових наукових та освітніх технологій.

Критерії, за якими відбувається перегляд ОНП, формулюються як у результаті зворотного зв’язку із науково-педагогічними працівниками, аспірантами, роботодавцями, так і внаслідок прогнозування розвитку галузі, потреб ринку праці.

    Показниками сучасності ОНП є:

• оновлюваність відповідно до сучасного стану фармації;
• участь роботодавців у розробці та внесенні змін в ОНП;
• позитивні відгуки рецензентів на ОНП;
• рівень задоволеності аспірантів змістом ОНП;
• позитивні відгуки роботодавців, наукових опонентів та рецензентів про рівень підготовки аспірантів.

Перегляд ОНП відбувається за ініціативи керівника робочої групи; наукового відділу ЛНМУ з урахуванням результатів їх моніторингу, періоду акредитації ОНП, вимог стандартів вищої освіти; висновків та пропозицій роботодавців і здобувачів вищої освіти при оцінці актуальності ОНП, її цілей, результатів навчання, компетентностей; стратегії розвитку ЛНМУ. 

Перегляд ОНП відбувається з певною періодичністю, але не рідше одного разу упродовж терміну дії ОНП.

Робоча групи, яка опрацьовує ОНП, аналізує результати моніторингу і на їх основі адаптує програму, щоб забезпечити її відповідність сучасним вимогам.

Оновлена ОНП розглядається і затверджується вченою радою ЛНМУ і вводиться в дію наказом ректора ЛНМУ.

Публічність інформації про освітні програми, ступені вищої освіти та кваліфікації

Публічність інформації про освітні програми, ступені вищої освіти та кваліфікації забезпечується відповідно до наказу МОН України від 19.02.2015 р. № 166 «Деякі питання оприлюднення інформації про діяльність вищих навчальних закладів».

На   офіційному   сайті   ЛНМУ серед інформації, яка підлягає обов’язковому оприлюдненню згідно із зазначеним вище нормативним документом, зокрема в розділах Наука та Публічна інформація розміщена інформація  про ОНП «Фармація, промислова фармація (https://nauka.meduniv.lviv.ua/?page_id=6148, https://new.meduniv.lviv.ua/publichna-informatsiya/), про аспірантуру і докторнатуру (https://nauka.meduniv.lviv.ua/?page_id=6128#) .

Інформація, що підлягає оприлюдненню на офіційному сайті ЛНМУ, систематично оновлюється.

Запобігання та виявлення академічного плагіату

Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про наукову і науково-технічну експертизу», «Про авторське право і суміжні права», Цивільного кодексу України в ЛНМУ запроваджена ефективна система запобігання та виявлення академічного плагіату в наукових працях працівників і здобувачів вищої освіти, яка включає комплекс документів: Кодекс академічної етики, Методичні рекомендації з підтримки принципів академічної доброчесності, Положення про комісію з питань етики та академічної доброчесності, Положення про Групу сприяння академічної доброчесності, Положення про Студентську агенцію співдії якості освіти, Положення про первинну експертизу наукових праць на наявність академічного плагіату.

Як технологічний засіб запобігання та виявлення академічного плагіату в ЛНМУ використовується програмне забезпечення. рекомендоване МОН України.

 Питання запобігання та виявлення академічного плагіату детально розглядається при вивченні ОК 4 «Інформаційне забезпечення науково-дослідної роботи. Етика наукових досліджень та академічна доброчесність» на першому році підготовки докторів філософії.

Національна кредитна мобільність

Національна кредитна мобільність здійснюється на підставі: Закону України «Про вищу освіту», Положення про порядок реалізації права на академічну мобільність, затвердженого Постановою КМ України від 12 серпня 2015 р. № 579, Положень ЛНМУ про порядок реалізації права на академічну мобільність, про підготовку здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії в аспірантурі (поза аспірантурою) та доктора наук в докторантурі, а також про порядок визнання результатів навчання у неформальній та інформальній освіті здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії в аспірантурі.

Право на академічну мобільність реалізується на підставі угод про співробітництво в галузі освіти та науки між ЛНМУ та іншими вітчизняними ЗВО-партнерами. Визнання результатів навчання здійснюється з використанням системи ЕСТ8 (або іншої системи оцінювання за умови переведення результату навчання у шкалу оцінювання, прийняту в ЛНМУ).

Процедура визнання результатів навчання, отриманих у неформальній та інформальній освіті, відбувається в семестрі, що передує семестру, в якому заплановане вивчення відповідної освітньої компоненти. Після подання здобувачем відповідної заяви створюється атестаційна комісія у складі завідувача сектору аспірантури та докторантури, гаранта освітньої програми, завідувача та викладачів кафедри, на якій аспірант навчається. За підсумками роботи комісія формує атестаційний лист, в якому зазначається висновок про зарахування чи не зарахування відповідної освітньої компоненти. При позитивному рішенні комісії до індивідуального плану здобувача вищої освіти вносяться відомості щодо назви освітньої компоненти, загальної кількості годин/кредитів, оцінка та підстава щодо перезарахування її (номер протоколу). У такому випадку здобувай звільняється від вивчення перезарахованої освітньої компотенти у прийдешньому семестрі.

Міжнародна кредитна мобільність

Міжнародна мобільність здійснюється на підставі: Закону України «Про вищу освіту», Положення про порядок реалізації права на академічну мобільність, затвердженого Постановою КМ України від 12 серпня 2015 р. № 579, Положень про порядок реалізації права на академічну мобільність, про підготовку здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії в аспірантурі (поза аспірантурою) та доктора наук в докторантурі, а також про порядок визнання результатів навчання у неформальній та інформальній освіті здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії в аспірантурі у ЛНМУ.

Право на академічну мобільність реалізується на підставі угод про співробітництво в галузі освіти та науки між ЛНМУ та іноземними ЗВО-партнерами.

Організаційний супровід програм міжнародної академічної мобільності (укладання угод, оформлення документації, перезарахування результатів навчання тощо) забезпечує Центр міжнародних зв’язків та євроінтеграції за підтримки наукового відділу ЛНМУ. Визнання результатів навчання здійснюється з використанням європейської системи трансферу та накопичення кредитів ЕСТ8 або з використанням системи оцінювання навчальних досягнень здобувача вищої освіти, прийнятої у країні закладу-партнера, якщо в ній не застосовується ЕСТ8.

Навчання іноземних здобувачів вищої освіти

Можливе за наявності освітнього ступеня магістр фармації (освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліст зі спеціальності «Фармація») та підтвердження володіння українською мовою на рівні В2. Визнання диплома, виданого іноземним ЗВО, здійснюється відповідно до законодавства протягом чотирьох місяців після зарахування вступника.